高考344分能上什么大学附344分招生的大学名单

2025-06-07 03:54:00

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高考344分能报考上什么大学，2019年高考344分招生的大学有哪些？本文小编为大家整理了344分及344分附件的分数招生的大学名单。

一、344分理科大学名单汇总表

考生所在地	高校名称	院校所在地	录取批次	录取最低分
江苏省	桂林电子科技大学	桂林市	二本	344
内蒙古自治区	大连艺术学院	大连市	二本	344
江苏省	重庆师范大学	重庆市	二本	344
江苏省	广东金融学院	广州市	二本	344
江苏省	重庆工商大学	重庆市	二本	344
江苏省	大连交通大学	大连市	二本	344
内蒙古自治区	辽宁对外经贸学院	大连市	二本	344
江苏省	武汉轻工大学	武汉市	二本	344
江苏省	金陵科技学院	南京市	二本	344
江苏省	齐鲁工业大学	济南市	二本	344
江苏省	江苏警官学院	南京市	二本	344
内蒙古自治区	黑龙江外国语学院	哈尔滨市	二本	344
内蒙古自治区	沈阳城市建设学院	沈阳市	二本	344
江苏省	南昌航空大学	南昌市	二本	344
江苏省	河北中医学院	石家庄市	二本	344
内蒙古自治区	齐齐哈尔工程学院	齐齐哈尔市	二本	344
江苏省	新疆医科大学	乌鲁木齐市	二本	344
江苏省	北京物资学院	北京市	二本	344
江苏省	沈阳医学院	沈阳市	二本	344
内蒙古自治区	沈阳科技学院	沈阳市	二本	344
江苏省	河北北方学院	张家口市	二本	344
江苏省	浙江海洋大学	舟山市	二本	343
江苏省	河南工业大学	郑州市	二本	343
江苏省	曲阜师范大学	济宁市	二本	343
内蒙古自治区	大连科技学院	大连市	二本	343
江苏省	锦州医科大学	锦州市	二本	343
江苏省	北京中医药大学	北京市	二本	343
江苏省	河南财经政法大学	郑州市	二本	343
江苏省	陕西中医药大学	西安市	二本	343
江苏省	山东建筑大学	济南市	二本	343
江苏省	西安石油大学	西安市	二本	343
江苏省	江汉大学	武汉市	二本	343
江苏省	烟台大学	烟台市	二本	343
江苏省	安徽工程大学	芜湖市	二本	343
江苏省	成都大学	成都市	二本	343
内蒙古自治区	湖北商贸学院	武汉市	二本	343

二、344分文科大学名单汇总表

考生所在地	高校名称	院校所在地	录取批次	录取最低分
江苏省	中国民航大学	天津市	一本	344
江苏省	中南民族大学	武汉市	一本	344
江苏省	江西师范大学	南昌市	一本	344
江苏省	南通大学	南通市	一本	344
江苏省	南京中医药大学	南京市	一本	344
江苏省	滁州学院	滁州市	二本	344
江苏省	山西大学	太原市	一本	344
江苏省	重庆交通大学	重庆市	一本	344
江苏省	河北大学	保定市	一本	344
江苏省	上海工程技术大学	上海市	二本	343
江苏省	常州大学	常州市	一本	343
江苏省	西南民族大学	成都市	一本	343
江苏省	南京医科大学	南京市	一本	343
江苏省	苏州科技大学	苏州市	一本	343
江苏省	江苏科技大学	镇江市	一本	342
江苏省	安徽工业大学	马鞍山市	一本	342
江苏省	上海海关学院	上海市	二本	342
江苏省	贵州大学	贵阳市	一本	342
江苏省	西安工业大学	西安市	一本	342
江苏省	湖南科技大学	湘潭市	一本	342
江苏省	湖南农业大学	长沙市	一本	342
江苏省	天津科技大学	天津市	一本	342
江苏省	上海电机学院	上海市	一本	342
江苏省	东华理工大学	南昌市	一本	341
江苏省	四川师范大学	成都市	一本	341
江苏省	西安外国语大学	西安市	二本	341
江苏省	天津师范大学	天津市	二本	341
江苏省	南京工程学院	南京市	一本	341
江苏省	广东海洋大学	湛江市	一本	341
江苏省	山西财经大学	太原市	一本	341

三、大连艺术学院简介

学校遵循党和国家的教育方针、政策，从培养高素质应用型人才的目标需要出发，全面加强质量建设，走出了一条可持续发展的艺术教育成功之路。

注重文化建设。自2003年开始，学校多次组织了全校教工教育思想大讨论。2009年在总结办学经验时，发动全校研究凝练出“明德精艺、崇实尚美”的校训。同年，提出了“一切为了学生、一切为了教学、一切为了学院发展”的“三个一切”办学理念。针对学校的特点还概括提出了学校的学风、教风、校风，并将办学理念内化为思维方式、工作方式和行为方式，以文立校，以文化人。

突出质量建设。学校坚持以质量建设为核心，以教学改革促发展。曾荣获两届省级教学成果奖15项，其中一等奖3项。建有省级精品课6门，出版主编教材89部。承担省级教改课题69项，获省级教育技术成果奖34项。

完善制度建设。遵循“制度带有根本性”的理念，学校在制度建设上认真做好两方面工作：一是建章立制。截至2015年9月，学校健全和完善了综合管理、教学管理、学生管理和后勤管理四个方面的《规章制度汇编》，共计24大项、261小项、约58.3万字，形成了具有自身特点的学校治理体系。二是依规治校。学校严格执行规章制度，形成了“凡事有章可循、凡事有人负责、凡事有始有终、凡事有精细过程、凡事有据可查、凡事有人监督”的校园制度环境。

优化条件建设。条件建设是教学质量的重要保证。建校以来，学校高度重视教学条件建设，到2016年6月，教学科研仪器设备总值5586.41万元，生均4698.25元。2014至2016三个学年教学仪器设备值新增比例分别为：22.35%、14.50%、17.9%。纸质图书99.6113万册，生均83.77册。新校区校园网于2013年9月建成，能满足教学和学生的基本需要，所有教学条件均达到国家标准。

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